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以“三个自觉”坚决贯彻落实习近平总书记关于陕西工作的五项要求 —全省高校领导干部学习习近平来陕视察专题研讨班心得体会

发表时间:2020-06-04 16:17

咸阳师范学院党委宣传部   李广生

4月20日—23日,习近平总书记来陕视察,调研统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展、打赢脱贫攻坚战工作,看望慰问干部群众。发表了重要讲话。习近平总书记的重要讲话,充分展现了一个大国领袖的高瞻远瞩、家国情怀,充分体现了总书记对家乡人民的深情厚爱、殷切期望。学习领会习近平总书记关于陕西工作的五项要求,深刻把握其精神实质、核心要义,并以此武装思想、指导工作,是今后一个时期首要的政治任务。

一、以高度的政治自觉,认真学习领会习近平总书记关于陕西工作的五项要求

学习领会贯彻落实习近平总书记关于陕西工作的五项要求,首先要提高政治站位,要从讲政治的高度来思考总书记提出的五项要求,高度关注党中央在关心什么、强调什么,深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场,切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到行动上,而不是只停留在口号上。要站在实现中华民族伟大复兴的宏大视域来规划落实经济高质量发展之路,努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展;坚持以开放促改革、促发展、促创新,积极融入“一带一路”大格局,围绕推进治理体系和治理能力现代化全面深化改革,发展更高层次的开放型经济;坚持尊重自然、顺应自然、保护自然,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,坚决守好三秦大地的绿水青山;坚持以人民为中心的思想,始终把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为工作的出发点和落脚点,扎实办好民生实事,做好就业、教育、卫生、社保等工作;深刻汲取秦岭违建问题教训,严守政治纪律和政治规矩,坚持不懈用延安精神滋养初心、淬炼灵魂,知敬畏、存戒惧、守底线,勇于自我革命,不断提高为人民服务的能力和水平。

二、以高度的思想自觉,深刻把握习近平总书记关于陕西工作五项要求的核心要义

习近平总书记关于陕西工作的五项要求,和2015年的“五个扎实”要求既一以贯之、一脉相承,又有标准提升、深化拓展。既高屋建瓴、视野开阔,又脚踏实际、针对性强。既从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局、立足国际国内发展大势,又从陕西实际出发,是陕西工作的根本遵循和新的更高的要求,是“五位一体”总体布局在陕西的具体展开,是新时代陕西追赶超越的路线图、任务书。

五项要求中,推动经济高质量发展是根本,要牢牢扭住不能放松。要认真贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,落实高质量发展要求,推动经济从“有没有”向“好不好”转变。打造内陆改革开放高地是动力。要扎实推进全面深化改革,坚持向改革要动力、向开放要活力,不断提高改革开放水平,不断激发发展动力和活力。推动生态环境质量建设是基础。要牢固树立绿水青山就是金山银山理念,当好秦岭生态卫士,打好蓝天、碧水、净土、青山保卫战,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。加强民生保障与社会建设是条件。要坚持以人民为中心的发展思想,扎实做好脱贫攻坚、大学生就业工作,大力发展社会事业,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推动全面从严治党是保证。要旗帜鲜明讲政治,高扬理想信念大旗,驰而不息改进作风,克服本领恐慌,和全国人民一道为实现“两个一百年”伟大梦想不懈奋斗。

三、以高度的行动自觉,贯彻落实习近平总书记关于陕西工作五项要求

学习领会习近平总书记关于陕西工作的五个要求,重在贯彻落实。我们要按照总书记的要求,牢记总书记教诲,以陕西人特有的“拧劲儿”,立足本职,只争朝夕,奋发有为,真抓实干。

一要进一步解放思想,奋发有为。要勇于打破僵化思维、摆脱路径依赖,善于从世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局中思考部门工作,开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,准确识变、科学应变、主动求变。始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,紧盯目标不动摇、抓住机遇不放松、对标先进不停步,全力以赴把各项工作做好,创造不辜负时代、不辜负人民的业绩。

二要进一步强化作风,主动作为。要认真落实立德树人根本任务,以强烈的使命感和责任感,前瞻性的思考谋划工作,时刻把工作放在心上、扛在肩上。大力弘扬“马上就办”的作风,紧盯时间节点,讲求工作实效,立说立行、雷厉风行,推动各项目标任务早日完成。

三要进一步夯实责任,落细落地。要深入调查研究,善于把中央决策部署与部门实际紧密结合,制定具体实施方案、突发问题预案,发扬钉钉子精神,以抓铁有痕、踏石留印的劲头,紧盯目标任务一个节点一个节点地往前推,一件事情一件事情的认真抓,久久为功、善作善成,努力把习近平总书记关于陕西工作的五项要求转化为指导部门工作扎实开展,为学校“一流学院”建设、硕士单位授权点申报做出应有贡献。


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